Também, em alusão ao Dia Mundial da Água, dia 22/03, vale a pena conhecer o site do Menino Maluqinho, que tem um link sobre a água.
Endereço do site: http://www.meninomaluquinho.com.br/PaginaExtra/default.asp?id=2253
segunda-feira, 14 de março de 2011
Site interessantíssimo sobre a água.
Aproveitando que dia 22/03 comemora-se o Dia Mundial da Água, divulgamos aqui um site muito legal sobre o Projeto Água. Vale a pena visitá-lo: http://www.projetoagua.org.br/
segunda-feira, 7 de março de 2011
Site sobre reciclagem.
Muito interessante o site CEMPRE (Compromisso Empresarial Para Reciclagem). Visite-o pelo link www.cempre.org.br
Cartilha de Educação Ambiental.
Muito legal essa Cartilha de Educação Ambiental.
Acesse-a pelo link http://www.coelba.com.br/ARQUIVOS_EXTERNOS/ENERGIA%20SOCIAL%20E%20AMBIENTAL/MEIO%20AMBIENTE/PROJETOS%20AMBIENTAIS%20ESPECIAIS/cartilha%2001%2004.pdf
sábado, 5 de março de 2011
terça-feira, 1 de março de 2011
O 5 Rs da Educação Ambiental.
Muito interessante conhecer os 5 Rs da Educação Ambiental, que podemos ler no site http://www.docelimao.com.br/site/especial-kids/educacao/650-05-5-rs-da-educacao-ambiental-em-acao.html
Lenda "O anel encantado".
A lenda "O anel encantado" usada no projeto produzido na E.M.E.F. Castelo Branco, mostrada no vídeo abaixo, e o trabalho com origami, relacionado à lenda, encontra-se no site http://pt.scribd.com/doc/23211398/apostila-de-historias-contadas-com-origamis
Projeto desenvolvido na E.M.E.F. Castelo Branco, em 2010.
Trabalho desenvolvido através dos 5 RS: RECICLAR, REUTILIZAR, REDUZIR, RECUSAR, REPENSAR.
* Vivências de práticas que oportunizassema reflexão do papel de cada um na conservação do meio ambiente.
* Compromisso construído com a participação de todos buscando uma mudança de atitudes.
* Elaboração de atividades que possibilitassem a interdisciplinariedade.
* Ajardinamento (Áreas trabalhadas):
- Português: Relatório, substantivo próprio e comum;
- Artes: Cores primárias, secundárias e terciárias.
- Matemática: Sistema monetário, unidade de medida (metro, centímetro, milímetro), divisão, multiplicação.
- Ciências: Escolha das flores, preparação do solo (adubo).
- Religião: Convivência harmoniosa durante o trabalho "valores".
* Laços de amizade e respeito foram fortalecidos possibilitando uma melhor convivência diária.
(Professora Joana Moleda, 3º ano A).
segunda-feira, 28 de fevereiro de 2011
segunda-feira, 9 de agosto de 2010
segunda-feira, 12 de julho de 2010
sábado, 10 de julho de 2010
quinta-feira, 24 de junho de 2010
quarta-feira, 23 de junho de 2010
O avanço tecnológico e a coleta seletiva.
Texto de Luis Bortoluzzi, enviado por Selito Durigon Rubim.
Sou um sonhador, busco a cultura através da ignorância que cada indivíduo possui. Por mais que sejamos estudiosos, pesquisadores, especialistas, ainda assim, conseguimos nos manter seres muito individuais; por isso, uso a expressão ignorante no início deste parágrafo. Assim, a cada informação que recebo, seja pelo jornal ou pela televisão, internet, etc... procuro buscar uma fundamentação teórica em livros e debatendo com pessoas mais vividas. Fico muito preocupado com o avanço tecnológico, pois quando falamos em avanço, visualizamos de maneira imediata os benefícios e comodidades que elas nos trazem e trarão. A educação de nosso país não está acompanhando este avanço tecnológico.
Em meia década passamos do disquete de 1,44 megabyte ao HD portátil de 500 gigabytes. Um avanço que não é acompanhado por mais da metade da população. Enquanto a tecnologia avança cinco passos nosso povo quase consegue dar um passo. Exemplifico: Quantas famílias possuem um computador? E dentro dessa família, quantos são operadores de máquina? Dentre estes operadores, quantos dominam os sistemas que a máquina oferece? Assim, a cada avanço vamos ficando ainda mais desinformados. Estamos falando de avanço tecnológico, e ainda devemos lembrar que cada cidadão possui ou possuía a sua vida particular. Devemos parar para refletir sobre nossos atos, pensar na família e no coletivo na sociedade. Mas a rapidez desse avanço é tão abrupta que nos tornamos escravos da tecnologia, que acaba nos consumindo de tal maneira, que ficamos adoentados pela doença do século, o stress.
A velocidade desse avanço é tanta, que nossa individualidade se torna coletiva apenas quando somos cobrados pelos nossos atos impensáveis. Por exemplo, ao jogar uma carteira de cigarros no chão, se alguém diz que isso é errado ouviremos: "se todo mundo faz isso porque ela irá deixar de fazer". E assim inúmeras ações humanas são efeito de um avanço "escravo".
Hoje em dia, na compra de uma televisão, quem pergunta se a empresa que a fabricou fará o recolhimento da mesma daqui a 10 anos e a reciclar? E quem tem tempo/interesse de saber para onde vai o lixo gerado na sua própria residência?
Desta maneira teremos milhões de "quens" sem tempo/interesse para saber disso e alguns ainda dirão que isso seria responsabilidade do governo. Assim fico até confuso, sei da importância e o papel do governo, porém a atitude de cada cidadão poderá ser o reflexo de um governo mehor.
Diante de tantas ações fico ansioso, pois nossa cidade implantou a coleta seletiva. É muito bom saber que muitas famílias poderão obter renda através do material descartado de nossas casas; assim estaremos contribuindo com uma cooperativa. Agora os resíduos serão reciclados e tornar-se-ão fonte de renda para muitas outras pessoas, e ainda o material que seria despejado no meio ambiente, com muitas décadas para decomposição, estará sendo reutilizado e a fonte de matéria prima poderá ser menos agredida.
No entanto, é uma realidade ainda verificada em poucos locais do país. De acordo com dados do Compromisso Empresarial para a Reciclagem (CEMPRE), apenas 7% dos municípios brasileiros têm projetos de coleta seletiva em larga escala. E isso que houve crescimento da reciclagem nos últimos anos.
Para isso se tornar uma ação positiva deverá ser um hábito onde cada um deverá selecionar os resíduos secos (inorgânicos) e os molhados (orgânicos). Deverá ser um hábito como escovar os dentes após cada refeição. Daí surge outra preocupação, o nosso povo cada vez perde seus dentes mais cedo, alimenta-se de alimentos sintéticos e cada vez menos escova os dentes. Sempre fico preocupado com os dados estatísticos que acabo captando, porém sei que nossa cidade pode melhorar muito. Para isso é necessário que sejamos mais coletivos, realizando a seleção dos resíduos e com isto estaremos ajudando outras famílias e melhorando a sociedade.
(Publicado no Jornal Tribuna, uruguaiana/RS, ano II, nº 89, 28 de maio de 2010, p. 07)
Da lixeira em diante
Coleta TradicionalNormalmente, o seu lixo é recolhido e levado para um depósito onde os materiais que poderão ser reaproveitados são separados. O que não servir poderá ser levado para um aterro sanitário controlado ou simplesmente ficar exposto ao ar livre em um lixão, que é com certeza, a pior alternativa: o lixo que fica ali causa problemas à saúde, como aumento de animais que transmitem doenças (como asmoscas, os mosquitos, baratas e ratos), geração de mau cheiro e, principalmente, a poluição do solo e das águas através do chorume (líquido de cor preta, mau cheiroso e altamente poluidor, produzido pela decomposição da matéria orgânica que existe no lixo). O chorume pode colocar em risco o solo e os recursos hídricos da região!
Coleta SeletivaÉ um sistema de recolhimento do lixo em que materiais como papéis, plásticos, vidros, metais e orgânicos são separados para serem reciclados.
Esse tipo de coleta protege o solo, diminui a poluição, reduz os custos com a limpeza urbana e funciona também como um processo de educação ambiental, pois mostra para a comunidade os problemas do desperdício dos recursos naturais (como a água e a energia, por exemplo) e da poluição causada pelo lixo. Como funciona a coleta seletiva?
Porta a porta - Caminhões coletores vão até as casas e prédios em dias e horários combinados que não sejam junto com os da coleta normal de lixo. Os moradores colocam o lixo reciclável nas calçadas;
PEV (Postos de Entrega Voluntária) - Pequenos depósitos para onde o cidadão, por vontade própria, leva os recicláveis;
Postos de troca - Troca do material a ser reciclado por algum bem (por exemplo, você leva 20 latinhas a um posto e recebe um brinde);
PICs (Programa Interno de Coleta Seletiva) - Realizado em empresas públicas e privadas, em parceria com associações de catadores de lixo.
Quais os benefícios da coleta seletiva?
Diminuição da retirada de recursos naturais do meio ambiente;
Diminuição da poluição do solo, da água e do ar;
Economia de energia e água;
Conservação do solo;
Diminuição dos custos da produção, com o aproveitamento de recicláveis pelas indústrias;
Maior limpeza e higiene da cidade;
Diminuição dos gastos com a limpeza urbana;
Geração de emprego e renda pela comercialização dos recicláveis.
Dica legal
Quando for à praia, leve um saco plástico para jogar todo o seu lixo. Lembre de tudo: papel de bala, palito de sorvete, o copo do mate, a latinha de refrigerante, o guardanapo, o canudo. Quando for embora, não esqueça de levar o saquinho até uma lata de lixo.
Quando for à praia, leve um saco plástico para jogar todo o seu lixo. Lembre de tudo: papel de bala, palito de sorvete, o copo do mate, a latinha de refrigerante, o guardanapo, o canudo. Quando for embora, não esqueça de levar o saquinho até uma lata de lixo.
domingo, 23 de maio de 2010
Tempo de mudar.
Veja o que está acontecendo...
Aquecimento global,
Desmatamento,
Lixo nos rios,
Poluição no meio ambiente,
Animais em extinção...
E muito mais.
Se você ama o seu planeta,
o nosso planeta,
não deixe que isso aconteça.
Pense que...
A nossa voz é maior,
E ainda dá tempo, pois é...
Tempo de mudar!
(Poesia escrita pelo aluno Alex Santos, Turma 61, Escola Roberval Beheregaray de Azevedo, Profª Rosa Maria)
Projeto desenvolvido pela professora Zenith Fava, na Escola Estadual de Ensino Médio Uruguaiana, desde 2009.
terça-feira, 18 de maio de 2010
Atividade realizada na Escola Alceu Wamosy.
A professora Eleonora Centena, multiplicadora da E.M.E.F Alceu Wamosy, enviou fotos do trabalho realizado pela professora de português, Aline Rosa, que oportunizou aos alunos da 6ª série a leitura e reflexão do texto Conversinha no galope, de Ana Maria Machado. O texto trata da preocupação social, principalmente com o meio ambiente. O Trabalho culminou com a elaboração de cartazes, que foram expostos pelos alunos em sala de aula.
